«Ұлттық музыкалық аспаптар»

Оқу іс-әрекет кезеңі

Саз  жетекшінің іс - әрекеті

Балалардың  іс - әрекеті

Мотивациялық-

қозғаушылық

Балалар залға марш әуенмен кіреді.
- Сәлеметсіз бе балалар? ( до – ре – ми – фа – соль – соль - соль)
Балалар:
- Сәлеметсіз бе! (соль – фа – ми – ре – до)
Музыка жетекшісі: (қолына білезік тағып)
Оң қолымда білезік
Сол қолымда білезік,
Сәнді көйлек киелік
Бәріміз бірге билейік.
(Қимылдарын мәнерлі ырғағына сай орындауға назар аудару)

- Екі қолды алға созып, қолды ішке қарай бұрау, тізені бүгіп тұру;
- Екі қолды жоғары көтеріп, қол буындарын ішке қарай бұрау, тізені бүгіп тұру;
- Қолды екі жаққа созып, қол буындарын бұрап, бір орында айналу;
Балалар баяу музыкамен орындарына отырады.
Жұмбақ жасыру
Ұзын мойын екі шек,
Қатар – қатар тепкі
Басып қалсаң бір бірлеп
Күй шығады күмбірлеп.
- Балалар, Бұл жұмбақ қандай музыкалық аспап туралы? (Домбыра)
- Біз домбырадан басқа да аспаптарды білеміз ғой? (иә)
Ұлттық аспаптар туралы жалпы түсінік беру.
 

Әуеннің сипатын беруге тырысып,

тізелерін көтере, нықбасып жүреді.

Екпіннің тез жәнежай түрін қимыл мен көрсетеді.

Домбыра туралы әңгімеге қосылып, сұрақтарға, жұмбаққа ойланып

жауап береді,шешуін табады. қызығушылықтары  артады.

Ұйымдастырушылық – ізденістік

Домбыра – қазақтың ұлттық аспабы. Қос ішекті шертіп ойнайтын музыкалық аспап. Бұл аспапты халық арасынан шыққан небір шеберлер ерекше әсемдеп, шешен сөйлеуге тырысқан.

Қобыз – Ысқыспен ойналатын, қос ішекті ескі музыкалық аспап. Халық арасындағы аңыздарға қарағанда, бұл қобыздың пайда болуы сегізінші ғасырда өмір сүрген, күй атасы Қорқыттың есімімен тығыз байланысты.

Жетіген – жеті ішекті шертіп ойнайтын музыкалық көне аспаптардың бірі. Бұрауы жоқ. Сондықтан оны, құлақ күйі жеті асықты ілгерілі – киінді орналастыру арқылы келтіреді. Шанағы тұтас ағаштан ойылып жасалады.

Сыбызғы – үрлеп ойнайтын ескі музыкалық аспап. Бармақ басатын үш тетігі бар. Сыбызғы аспабының үні самал желдей майда, үні жұмсақ, ерекше әсерлі. Сыбызғы негізінен ағаштан және қурайдан жасалады.

Жетекші:
- Композитор Н. Тілендиевтің «Ата толғауы»күйін үнтаспа арқылы тыңдату.

Жетекші:
- Күйді тыңдай отырып, қандай таныс аспаптардың үнін естідіңдер?(домбыра, қобыз, сыбызғы т. б) Музыкалық дидактикалық ойын
«Аспапты тану»
Ойын ережесі: Үнтаспа арқылы аспаптар үні беріледі (балалар қимылмен көрсетеді)
Домбыра – Домбыра аспабында қалай ойнайды? (Шертіп) Ендеше шертпелі аспап
Қобыз – Қобызды қалай ойнайды? (Ысып) Ендеше ыспалы аспап
Жетіген – Жетіген аспабында қалай ойнайды? (Шертіп) Жетіген шертпелі аспап
Сыбызғы – Сыбызғы аспабында қалай ойнайды? (Үрлеп) Үрмелі аспап
Сергіту сәті

«Аспаптарды ажырат»
Ойынның шарты: Тақтаға ұлттық аспаптардың суреттерімен қатар әр түрлі суреттер ілінеді. Балалар сол суреттердің ішіндегі ұлттық аспаптардан басқа суреттерді алып тастаулары керек.

Шаршадыңдарма балалар?

Еңдеше қазыр біз домбраны қолға алып, менімен бірге «Еркем ай» халық әнің орындап жіберейік!

Керемет әнді шырқап бердіңдер! Жарайсыңдар!
 

Казақ халқының ұлттық аспаптар туралы естіп, білгендерін

әңгімелейді.

Балалар домбыра үнін естіп,

елеңдейді.

Күйді түсініп тыңдауға  талпынады.

Аспаптардың үні  әдемі, сазды.

Сол қолдарын соза оң қолымен

домбыраны қағып  ойнауды

көрсетеді

Әнді зейінқоя тыңдап,

Қызығушылықтары артады. Композитор Н. Тілендиев туралы

түсінік алады.

  Шеңбер бойымен тұрып, ойынға

көңілдене қатысады

Рефлек

сиялық- түзетушілік

Балаларды шеңберге тұрғызу.
- Тақтада қандай суреттер қалды? Домбыра, сыбызғы, қобыз т. б
- Міне, біз оларды бір сөзбен нелер деп айтамыз? аспаптар
- Біз ұлттық аспаптардың түрлерімен таныстық.
- Сендерге сабақ ұнады ма?
- Жарайды, ендеше жақсы көңіл - күй мен сабағымызды аяқтаймыз. Сау болыңыздар!

Сұрақтарға көңілдене, зор ықыласпен жауап береді.

Қоштасып, марш әуенімен шығыпкетеді.